K-cio'P

Auteur, interprète de textes poétiques, animatrice d'ateliers slam




J'ai imaginé un plan pédagogique baptisé "Les modules E.C.O". E.C.O vaut pour ensemble "Ecrit-Corps-Oral". Tous les exercices sont répertoriés par modules de 15/20 mn afin de combiner efficacement tous les aspects du travail. J'ai emprunté le système V.A.K à la programmation neuro-linguistique (P.N.L)

Système V.A.K => Visuel-Auditif-Kinésthésique

Ce système de modules peut être utilisé lors d'ateliers d'écriture et de déclamation poétiques. Par exemple, sur un atelier de 2h, on peut réaliser 6 exercices : 2 x (1E + 1C + 1O)

Les modules E : les exercices d'écriture
Les modules C : les échauffements corporels
Les modules O : le travail sur l'oral (diction, rythme, spontanéité, interprétation)

Le but des ateliers par modules est d'aider les participants à se réapproprier la langue écrite à travers des jeux d'entrainement, puis la parole, avec le passage à l'oral où se pose la question : comment transmettre ses mots ou plutôt ce qu'il y a derrière grâce à sa voix, son corps, sa présence ?


Les modules E :

1. Texte de présentation :

Chacun travaillera sur un texte de présentation de soi dès le 1er atelier, texte qui servira de fil conducteur à la session d'atelier et qui sera enrichi des "trouvailles" faites grâce aux autres exercices.


2. Exercices à contraintes :

- Brainstorming de mots et de verbes en rapport avec un thème choisi : Construire un texte en insérant ces éléments de façon originale.

- Acrostiches : poèmes dans lesquels les initiales de chaque vers composent un mot qui sera défini au départ.

- Jeux d'assonances, allitérations, rimes

- Exercices de versification, de métrique : Ecrire en alexandrin, en octosyllabe sur un thème ou à partir d'un extrait de poème en vers etc.

- Contraintes diverses (visitez le site de l'Oulipo)


3. Ecrire avec ses sens :

Nous percevons tous le monde à travers nos cinq sens. L'écriture poétique retranscrit une perception du réel et il est utile d'ouvrir nos sens pour capter "l'inspiration".

Système V.A.K => Visuel-Auditif-Kinésthésique


V :

- Ecrire librement ce que nous inspire différentes couleurs, donner des couleurs aux chiffres et aux voyelles, etc.

- Ecrire à partir d'images, photos, peintures


A :

- Ecrire à partir d'une musique ou d'une ambiance sonore

- Travail sur le rythme du texte

K :

- Ecrire à partir de ses sensations (goût, odorat, toucher) et émotions

- L'écriture automatique : Se déconnecter du "mental", accéder à un autre niveau de conscience permettant "l'état poétique" (relaxation pendant 5 à 10 mn avant de laisser venir l'écriture, spontanée) et se laisser surprendre.


Les modules C :

- Exercices d'expression scénique : Travail sur l'aisance sur scène, la présence, l'importance du corps dans la déclamation

- Echauffement du corps


Les modules O :

1. Exercices sur la voix :

- Explorer sa voix, travail sur la tessiture, l'espace sonore

- Chants à réponse

- Travail sur la mélodie de la déclamation


2. Exercices sur le rythme :

- Poser son texte sur un rythme (en marchant ou sur instru)
puis explorer des variations

- Chants à réponse


3. Exercices d'oralité

- Exercices de spontanéité : Marabouts de ficelle ou jeux de balle (échange spontané de mots entre les participants)

- Exercices de diction

- Improvisations


Cette proposition pédagogique m'a été inspirée par les différents cours et stages de théâtre, chant, oralité ainsi que les ateliers slam auxquels j'ai participé et que j'ai animés. L'univers du slam, dans lequel j'ai "plongé" depuis 2006, m'a apporté une riche expérience de la scène, complémentaire avec ma formation. Mon attrait pour l'écriture m'a conduite à l'exploration du langage et de la transmission des idées, des affects afin d'apprendre à devenir soi et à le faire savoir...



Marie Hindenoch aka K-cio'P